Ruby Liu MY
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你正在為什麼而拼搏?是學業、事業、家庭、愛情、人生意義感還是什麼?當目標如遠處的小燈塔,一路為你指引,你又有細思過目標背後的動機是什麼嗎?你所做的事是按內心所追求的而做嗎?
Cornell University的學者就動機心理,和449個不同界別的人,包括學生、健身人士、博物館遊客等進行研究,了解他們的年初目標如發展事業、還清債務、提升健康;同時了解目標對他們的重要程度和享受程度,再了解兩個月後目標的進展。
研究中,重視健身過程帶來樂趣的人士,比重視健身帶來長遠健康的人士,投放更多時間在健身上。而在大學圖書館溫習的學生中,喜歡溫習內容的學生會花更多時間複習。有趣的是,溫習內容的重要性與溫習時間並沒有關聯。
結果發現,享受程度相比重要程度,更影響著目標的進度。也即是,若你感受到更多樂趣,你邁向目標的毅力可能更大。純粹因為喜歡和享受一件事而做,在心理學裡可定義為「內在動機」。但當我們是因為外在因素如金錢、讚美、權力等而行動,那就是「外在動機」。
心理學家將動機(motivation)定義為開始和持續某個行為,以達成目標的過程;也就是驅使我們行動的力量。Deci和Ryan(1985)的自我決定理論(self-determination theory),按自主程度將動機分成三大類型:
簡單來說,行動的原因是基於內心需求,如興趣、好奇心、滿足感,具有高度自主性。例如不少人追看漫畫《海賊王》是因為過程給予的激動與興奮;又例如單車愛好者享受一趟單車環島遊的暢快。
行動者將事情本身視為目的,做當下令他們感到愉快、有意義或有趣的事情,甚至快活到忘記時間的流逝。擁有強烈的內在動機,能讓人獲得勝任感和自主能力,清楚自己有做決定的能力,見證自己一步步往目標進發。
行動的原因由外在因素驅使,行動者將活動視為手段,以達到目標。例如看牙醫,探訪牙醫並非目的,目的是擁有健康潔淨的牙齒。外在動機可按照自主程度,再細分為不同類型:
這狀態下,行動者缺乏自主性,沒有任何動力,未能滿足自身需求。例如我對數學不感興趣也不熟悉,與學習內容完全脫節,所以認為數學科是毫無意義的。
研究顯示,對學習和工作等具有高度內在動機的人,更有可能持續參與和投入。而現實中,事情常常混合著內在和外在動機,例如溫習的動機可以是享受吸收知識,同時讓自己在考試合格;結婚的動機可以是滿足對組織家庭的憧憬,同時滿足家人的期盼。
自我決定理論認為人類的內在動機和行為,是基於三大心理需求,包括:
當我們的目標能滿足這些需求時,動機自然會提升。在設立目標時,我們不妨從這三個方向出發。
發掘和發揮內在動機,能使我們的生活更自主,燃起活著的熱情。而外在動機也並非一件壞事,它能在不同處境(如工作、考試等)化為驅動我們努力的燃料。而事實上,動機亦可能會隨時間和經歷而變動;重要的是,探究自己是為了什麼而行動,在追逐什麼;用心體會自己的需要,每一瞬都可以是生命的火花。
參考文獻/ 網站:
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68–78.
Cook, D. A., & Artino, A. R., Jr (2016). Motivation to learn: an overview of contemporary theories. Medical education, 50(10), 997–1014.
Woolley K., Fishbach A. (2016). For the fun of it: Harnessing immediate rewards to increase persistence in long-term goals. Journal of Consumer Research, 42, 952-966.
Woolley, K., & Fishbach, A. (2015). The experience matters more than you think: People value intrinsic incentives more inside than outside an activity. Journal of Personality and Social Psychology, 109(6), 968–982.
Woolley, K., & Fishbach, A. (2018). When Intrinsic Motivation and Immediate Rewards Overlap. In Kopetz C. and Fishbach A. (Eds.). The motivation-cognition interface; from the lab to the real world. Psychology Press, Taylor & Francis.
How to get motivated even when you don’t feel like it, TED-Ed. https://www.youtube.com/watch?v=II5h6uJPvvs
驅動我們行為的3個基本需求(Self-Determination Theory), VoiceTube. https://tw.voicetube.com/videos/174286
Ruby Liu MY
「賽馬會心導遊+計劃」心理健康推廣主任
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